16 Spielblock II Demonstrationseinheit Methodischer Gedanke: Das freie Spiel ist ein wichtiger Bestandteil der Entwicklung von Spieler*innen. Spielblock II bietet den Trainer*innen die ideale Möglichkeit, in die Rolle von Beobachter*innen zu schlüpfen und ausschließlich über Steuerungsmittel Einfluss zu nehmen. Werden die Teams zwischen Spielblock I und Spielblock II gewechselt, entstehen für die Spieler*innen ebenfalls neue Reize. MINITORE „Der Ball muss nicht immer direkt gewonnen werden. Wenn der/die Gegenspieler*in den Ball nicht weiterspielen kann oder das Spiel verlangsamen muss, hat der/die Verteidiger*in situativ bereits gute Arbeit geleistet.“ Daniel Kufner (DFB-Stützpunktkoordinator Baden) Organisation & Ablauf Feld 1 nutzen. → 2 Teams zu je 4 Spieler*innen bilden. → Beide Teams haben jeweils 2 tiefe Anspieler*innen neben → dem Tor, das sie angreifen. 2 plus 2 gegen 2 plus 2 nach Zuspiel des/der Trainer*in → Die Anspieler*innen dürfen den Ball nur mit einem Kontakt → spielen und agieren dadurch als Wandspieler*innen. Nach einem Ballgewinn oder dem Zuspiel des/der Trainer*in → beginnen 8 Sekunden, in denen abgeschlossen werden muss. Variationen Mit Abseits spielen. → Alternativ können auch Dribbeltore genutzt werden, um den → Defensivzweikampf zu schulen. Abwehrverhalten steuern Durch die Art der Tore werden unterschiedliche Abwehraktio- → nen gefördert (Minitore = Blocken, Dribbeltore = Zweikampf). Auch die Position der Anspieler*innen beeinflusst das Ab- → wehrverhalten. Durch ihre seitliche Positionierung werden insbesondere die Abwehraufgaben von Stürmer*innen und Mittelfeldspieler*innen herausgearbeitet.
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