Tore vorbereiten und erzielen mit VARIABILITÄT

J UNGE S P I E L E R I NNEN UND S P I E L E R L E RNEN DURCH „GE S T EUE RT E S S P I E L EN ” AM B E S T EN ! D ie Spielmethode soll einerseits zu motiviertem und kreativem Spielen auffordern. Junge, be- geisterte Spieler*innen sollen die Faszination des Fußballspiels in aller Intensität erleben – so wie früher beim Straßenfußball. Andererseits umfasst die Methode spätestens ab der D-Jugend über das freie Spielen hinaus ein geplantes, zielgerichtetes und ak- zentuiertes Fußballspielen, das jeweils konkrete Aus- bildungsschwerpunkte ansteuert! Was heißt das für die Trainingspraxis? Trainer*innen müssen je nach Ausbildungsziel eine Basis-Spielform heraussuchen, die sich durch die je- weilige Organisationsform (z. B. kleine Felder, kleine Teams), veränderte Möglichkeiten der Torerzielung (z. B. Überdribbeln der Torlinien) oder Zusatzaufgaben (z. B. Begrenzung der erlaubten Ballkontakte in Folge) dazu eignet, das angesteuerte technisch-taktische Spielelement hervorzuheben und systematisch zu trainieren. Durch einfache Variationen können Trainer*innen dann flexibel die Aufgaben erleichtern/erschweren,, auf aktuelle Lernfortschritte reagieren sowie für neue, motivierende Impulse sorgen. Abgerundet wird dieser Lernprozess durch ausgesuchte Übungsformen, die exakt die technisch-taktischen Schwerpunkte der Spielform nochmals aufgreifen. Die Spielerinnen und Spieler können hierbei ungestört vom „Druck” der Spielsituation bestimmte Bewegungsabläufe üben,, wiederholen und Sicherheit gewinnen. Enorm wichtig ist es, die jungen Kicker auf jeder Stufe dieser Lerneinheit von Spielen und Üben aktiv einzu- binden, Fragen zu stellen und sie somit zum Finden eigener Lösungen hinzuleiten! T I PPS ZUM R I CHT I GEN E I NSATZ VON SP I EL FORMEN L E RNEN DURCH FUS S BA L L- S P I E L EN ! „Das Fußballspielen lernen junge Spielerinnen und Spieler durch das Fußballspielen selbst!“ oder „Jedes Training muss sich am Spiel orientieren!“ Diese Prinzipien müssen eine zeitgemäße, attraktive und lerneffiziente Fußball-Ausbildung (nicht nur) in jüngeren Altersklassen bestimmen! 1 SYS T EMAT I S CH S P I E L EN Spielformen je nach Ausbildungsziel aus- → suchen, anbieten und im Trainingsprozess steuern! Mit speziellen Spielaufgaben, Zusatzregeln → und Variationen jeweils konkrete technisch- taktische Spielelemente hervorheben! Schritt für Schritt alle Grundelemente und → Grundsituationen des Fußballs spiel- orientiert schulen! 2 KR E AT I V S P I E L EN In kleinen Gruppen spielen lassen! Viele → Aktionen für jeden Spieler/jede Spielerin sichern Spaß und Lernerfolge! Auf die richtige Belastung achten! Längere → aktive Pausen nach hochintensiven Spiel- phasen einplanen! Kleine Fußballspiele fördern und fordern → gleichzeitig Spielfreude, Kreativität, Reaktions- schnelligkeit und taktisches Geschick! Kleine Spielgruppen und damit viele Aktionen (sprich Lerngelegenheiten) für jeden garantieren! DEUT SCHE R FUS S BA L L- BUND I NFO -AB END 36 ME THOD I SCHE T I PP S 14