Tore vorbereiten und erzielen mit INDIVIDUALITÄT

DEUTSCHER FUSSBALL-BUND INFO-ABEND 34 EDITORIAL 2 I NHA LT 02 Editorial 04 Steuerungsmittel zum Schwerpunkt „Individualität fördern” 06 Praxis-Vorschläge zum Schwerpunkt – Demonstrationstraining 17 Trainingsformen flexibel steuern – Aufgaben der Demo-Einheit variieren! S ind Trainer, die mit Kindern und Jugendlichen arbeiten, Mannschaftstrainer oder Individualtrainer? Was ist die wesentliche Aufgabe eines Ausbilders im Nachwuchsbereich? Steht das mannschaftliche Ergebnis – wie immer es erreicht wurde – über der individuellen Entwicklung jedes einzelnen Spielers bzw. jeder Spielerin? Diese Fragen bilden den Hintergrund für unseren aktuellen Info-Abend zum Schwerpunkt „Individualität“. Wir möchten dabei jeden Trainer von einer eindeutigen „Botschaft“ im Kinder- und Jugendfußball überzeugen und ihn für ein konsequentes Agieren nach einer speziellen Philosophie rund um das Trainieren, Spielen und Coachen jun- ger Spieler und Spielerinnen gewinnen! Fußball ist demnach ein Player’s Game: das Spiel gehört zuallererst den Spielern und Spielerinnen und wird von diesen maßgeblich bestimmt und beeinflusst. Dem Trainer kommt die Aufgabe zu, die individuellen Qualitäten der Fußballer und Fußballerinnen zu erkennen, weiterzuentwickeln und in einen Mannschafts- kontext zu stellen. Aber wie kann ein einzelner Trainer im Mannschaftstraining seine Spieler individuell fördern? Grundvoraussetzungen hierfür sind Offenheit und Einfühlungsvermögen. Das meint vor allem die Kompetenz, mit den Augen des anderen sehen zu wollen und zu können! Einfache Prinzipien helfen dabei jedem Trainer: Stelle Fragen, um dann auf den Antworten Deiner Spieler und Spielerinnen aufzubauen! Stelle immer den Einzel- nen in den Mittelpunkt Deines Trainerdenkens und -arbeitens! Suche nicht nach Fehlern und Unvollkommenheit, sondern entdecke stattdessen den einzig be- deutsamen Kern: die individuellen Stärken und Besonderheiten, die jeder hat! Rede nicht über den Spieler, sondern mit Deinem Gegenüber! Denn alle Spieler und Spielerinnen sind Experten für das Spiel in der jeweiligen Altersklasse – binde sie deshalb mit ein! Bezugsgrößen für die Entwicklung eines Spielers bzw. einer Spielerin innerhalb dieses Prozesses sind dabei immer sie selbst – also, wie haben er/sie sich im Ver- gleich zum vorherigen persönlichen Leistungsstand entwickelt? Viel Spaß beim Ausprobieren! DAM I R DUGANDZ I C Sportlicher Leiter des Talentförderprogramms DE R FU S S BA L L GEHÖRT DEN S P I E L E RN UND S P I E L E R I NNEN !